ES:Argentina/Educación
Argentina | Contacto | Proyectos | Reglas de mapeo | Eventos | Recursos |
---|
Cómo mapear instituciones educativas de Argentina
- Artículo principal: Education_features
Calidad de datos
Al etiquetar un elemento, se prefiere el conocimiento local y las fuentes de datos oficiales.
No asumas valores sin estar seguro. Por ejemplo, no uses amenity=college
para una escuela primaria (amenity=school
) solo porque su nombre o dirección de correo electrónico contienen la palabra "colegio".
Una única escuela en un terreno
Si hay una única escuela dentro de un terreno, marca los límites de la escuela usando un área o establece un nodo en el centro del terreno si no conoces sus límites. Si utilizas un área también es opcional marcar el área con landuse=education.
Varias escuelas en un mismo terreno
Cuando varias escuelas comparten sus terrenos, se debe usar el siguiente esquema. Esto también se aplica cuando las escuelas comparten un terreno con otra amenity=*.
- Marcar los límites exteriores del terreno compartido utilizando un área con la etiqueta landuse=education.
- Para cada escuela o amenity=* establecer un nodo en un lugar apropiado dentro de esta área. Se recomienda colocarlo en la entrada de la escuela o en el centro del edificio, en caso de no conocer la entrada.
- Marcar el contorno del edificio utilizando un área con la etiqueta building=*. Revisa el apartado sobre los detalles a etiquetar en el edificio.
Asegurate de que solo hay un elemento OSM para cada escuela.
Etiquetas para la institución educativa (amenity)
Etiqueta | Valor |
---|---|
amenity=* |
kindergarten = Inicial (0-5) school = Primaria-Secundaria (6-18) college = Terciario, Superior no Universitario university = Universitario |
ref:cue=* (Nacional) | Código Único de Establecimiento (9 dígitos) proveniente del Padrón oficial de establecimientos educativos. Ejemplo: 540105500 |
ref:cui=* (Nacional)
|
La Clave Única de Infraestructura (CUI) lo asigna el Ministerio de Educación de la Nación.
Esta misma puede ser usada por los organismos de gestión provinciales como la Dirección General de Colegios y Escuelas (DGCyE) de la Provincia de Buenos Aires que ofrece el Mapa Escolar de la DGCyE. Discusión en el foro |
name=* | Nombre principal. Evitar el uso de abreviaturas o la palabra "número" (por ejemplo, evitar "E.E.M.", "Nº", "nro.").
|
short_name=* | Utilizar para la forma abreviada del nombre principal. Ejemplos: UBA, UTN, UNLaM, IDB. |
official_name=* | Nombre completo tal como se indica en el documento legal de creación de la escuela.
|
isced:level=* |
0 = Educación Inicial 1 = Educación Primaria 2 = Educación Secundaria Básica 3 = Educación Secundaria Orientada 4 = Pre Universitario 5 = Educación Superior no Universitaria 6 = Educación Tecnicatura Universitaria 3-4 años 7 = Universitario 8 = Doctorado Si hay más de un nivel, separarlos por punto y coma. |
operator:type=* |
public = estatal private = privado |
education_for:disabled=* |
yes = Educación Especial no = Educación Común |
addr=* | Detalles sobre la dirección, sin abreviaciones. |
addr:city=* | Ciudad (San Pedro de Jujuy) |
addr:street=* | Nombre de Calle (Aristóbulo del Valle) |
addr:housenumber=* | numeracion (50) |
addr:postcode=* | Código Postal (4500) |
opening_hours=* | Horario de Apertura de establecimiento (Mo-Fr 07:30-13:20; 13:50-19:10) |
Etiquetas para el edificio donde funciona la institución educativa (área)
Los edificios pueden etiquetarse de la siguiente manera:
Etiqueta | Valor |
---|---|
building=* | |
ref:cui=* | Código Único de Infraestructura (3800340) |
building:levels=* | Cantidad de pisos en el edificio (Ejemplo: "2" para escuela que tiene planta bajo y 1er piso) - ¡No confundir con niveles educativos! |
addr=* | Detalles sobre la dirección. |
addr:city=* | Ciudad (San Pedro de Jujuy) |
addr:street=* | Nombre de Calle ( Aristóbulo del Valle) |
addr:housenumber=* | Numeración (50) |
addr:postcode=* | Código Postal (4500) |
Casos de estudio
- Postítulo Argentina: Educación Primaria y TIC - Enseñar Ciencias Sociales con TIC: Información relevada sobre el postítulo y sus consecuencias.